首先，杨慧娴老师分享了自己这段时间在教学方面的一些心得体会。为了更好地让学生专注于课堂内容，杨老师建议多设置课堂内的讨论。这种做法可以激发学生的学习兴趣，并促使他们更积极主动地进行学习和探索。此外，杨老师还提出可以在课堂活动中安排学生分组进行presentation。通过这种方式，学生可以培养公共演讲技巧，同时通过团队协作，他们也能认识到合作的重要性。这些重要素质的培养将使学生终身受益。

其次，陆小凡老师对本学期以来的雅思教学进行了综合汇报，涉及平时出勤情况、教学进度和作业质量等多个方面。她指出大部分同学能够准时上课并完成作业，但也有个别同学因请假缺勤。在课堂参与度方面，有些同学不太积极，尤其在口语表达方面表现出困难。针对这些问题，陆老师提出增加口语练习和presentation在平时学习中的比重等建议，以改善这一状况。

张霄老师在教研会上从两个方面进行了阐述。一方面，她与各位领导和老师同步了教学的进度、班级学生的出勤率、课堂表现以及作业完成情况，肯定了所带班级学生在雅思学习中的积极性和主动性，并提出了现阶段学习中学生们在四门科目中相对薄弱的方面。另一方面，她分享了教学内容的设计。与全学术的课堂教学不同，张霄老师的课堂教学以教材为基础，融入了与教材相关的国外生活中的英语使用场景，通过这种方式来增强学生对知识点的记忆，使课堂内容更加有趣，课堂氛围也更加活跃。此外，张霄老师多年的雅思一线教学经验使她的教学内容设计融入了雅思相关的内容，致力于提升学生的输入项考试的做题技巧能力、扩充输出项考试的语料库以及提升逻辑思维能力。

接着，应馨晨老师主要从两个方面进行了分析：一是雅思教学工作，二是国际班导师工作。在雅思教学过程中，应老师根据每周不同的课程，有针对性地布置作业练习，并随着学生知识吸收和水平的提高，对口语和作文方面的要求也随之提高。此外，第二课堂中的配音活动也极大地激发了学生的学习兴趣和英语口语兴趣。在国际班导师工作方面，应老师着重关注了开学以来口语、作文以及单词默写订正的完成情况，并与家长进行了沟通。同时，家长对国教院老师的认真负责工作给予了高度肯定。

随后，孙成行副院长重点强调了雅思教学的有序开展和进度协调统一两个方面工作。他提出了分层教学的理念，即针对学生之间的水平能力差异，进行具体化对待，不能一概而论。针对进度接受水平不一的学生，可以针对性地加快或放缓教学进度。最终的测试也可以考虑分级考核，以适应不同水平学生的学习能力和需求。通过这种方式，可以确保每个学生都能够在自己的学习进度和能力范围内得到有效的指导和考核，从而提高学习效果和学习质量。

最后，刘向龙校长助理进行了总结。他首先肯定了会议上各位雅思教师的教学工作，并表示支持。接着，他指出雅思教学研讨会作为学校国际化工作的重要组成部分，其指导作用至关重要。雅思教学是本硕直通的核心环节，清晰的教学目标和统一的教学节奏对教师和学生都具有重要的引领意义。

本期雅思教学研讨会的召开，为接下来的雅思教学工作指明了新的方向，也为后续的培养工作奠定了坚实的基础。